:::
文章列表
有關申請 113 學年度「教育部國民及學前教育署(以下稱國教署)補助辦理議題融入教保活動課程計畫」 一案，請依說明於 113 年 5 月 17 日前提報計畫
一、為鼓勵各教保服務機構辦理議題融入教保活動課程，支持教 保活動課程中推廣安全教育、性別平等教育等多元議題，提 升教保活動課程品質，維護幼兒受教權益；國教署自 111 學年度起補助教保服務機構辦理議題融入教保活動課程之經 費。
二、有鑑於「安全教育」、「生命教育」及「性別平等教育」 對於學齡前幼兒之需求及推動具重要性，爰列為 113 學年度 應辦理之議題，由參與之教保服務機構設計符合幼兒年齡及生活經驗之教學活動，以統整不分科方式實... 觀看完整文章
一、依據教育部 113 年 5 月 8 日臺教師(二)字第 1132601546 號函辦理。
二、 113 學年度幼教專班計有國立臺北教育大學等 12 校辦理，共開設 18 班，招生簡章已於 113 年 4 月 26 日經開班學校於學校網站公告，並於 113 年 5 月 15 日(星期三)至 112 年 6 月 3 日(星期一)開放報名，請貴園鼓勵所屬人員訊踴躍報考，隨函檢附報名資訊及報名 Q&A 。
三、倘報考人過去服務之幼兒園已停業，報考人應填具服務證明書(園所無須用印)，並檢附足資證明之文件(含任職園所、職稱及服務年限起訖)，送交前任職園所所屬縣市政府主管機關進行複核 ，如該停業之幼兒園屬本縣，則請逕送本府教育處；如屬他縣市，則請逕送... 觀看完整文章
一、本計畫服務內容、對象、申請方式：
(一)服務內容：
１、生活層面：包括壓力調適、人際議題、情緒管理、生涯 各階段重大危機之因應與管理、法律諮詢轉介等。
２、工作層面：包括學生輔導與管教、親師溝通、工作適應、工作與生活平衡、生涯規劃、校園危機事件因應調適等
３、家庭層面：包含原生家庭、婚姻家庭導致之創傷經驗， 致影響現職工作之運行等。
(二)對象︰本縣所轄各級學校(包括高級中等學校、國民中學 、國民小學及幼兒園)之教職人員(含代理教師、教保員)。
(三)申請方式：由教師自行或經學校轉介提出申請，並填寫服 務申請表及同意書後，以密件處理，傳真至國立嘉義大學 ... 觀看完整文章
為鼓勵公私場所取得「室內空氣品質自主管理標章」（下稱標章），環境部於 110 年 7 月 2 日發布「室內空氣品質自主 管理標章推動作業要點」，並建置「室內空氣品質自主管 理標章線上申請系統」(https://iaq.moenv.gov.tw/iaq /login.aspx)，以及訂定「室內空氣品質自主管理標章環保綠點回饋實施作業原則」，針對非公告場所取得標章可獲得綠點回饋（優良級 35 萬綠點、良好級 20 萬綠點）。
就已公告納管場所，環境部亦鼓勵自主性取得優良級標 章，取得優良級標章者，除提高企業品牌形象外，實質上 更可得到檢測頻率從原規定 2 年延長為 3 年，且檢測點數減半等獎勵，爰仍請尚未取得自主標章之學... 觀看完整文章
依據本縣社會局 113 年 4 月 18 日嘉縣社兒福字第 1130015458 號函辦理。
為強化居家托育人員、育兒指導員、幼兒園教師等從事與幼童相關工作者，有關兒虐傷勢辨識與責任通報之知能，衛生福利部製作兒虐風險敏度與責任通報數位學習教材（相關教材可於以下網址： https://reurl.cc/09V48Y 下載運用），請貴園務必轉知所屬教職員工知悉。
上開數位學習教材內容重點摘錄如下：
(1)身體虐待的辨識：挫傷、燙傷、虐待性骨折、受虐性腦傷以及腹部創傷。
(2)疏忽虐待：
照顧者無法滿足兒少的基本生理需求，嚴重傷害兒少身體與認知發展。
單親、低收入戶家庭、家人失業... 觀看完整文章