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文章列表
一、本計畫服務內容、對象、申請方式：
(一)服務內容：
１、生活層面：包括壓力調適、人際議題、情緒管理、生涯 各階段重大危機之因應與管理、法律諮詢轉介等。
２、工作層面：包括學生輔導與管教、親師溝通、工作適應、工作與生活平衡、生涯規劃、校園危機事件因應調適等
３、家庭層面：包含原生家庭、婚姻家庭導致之創傷經驗， 致影響現職工作之運行等。
(二)對象︰本縣所轄各級學校(包括高級中等學校、國民中學 、國民小學及幼兒園)之教職人員(含代理教師、教保員)。
(三)申請方式：由教師自行或經學校轉介提出申請，並填寫服 務申請表及同意書後，以密件處理，傳真至國立嘉義大學 ... 觀看完整文章
為鼓勵公私場所取得「室內空氣品質自主管理標章」（下稱標章），環境部於 110 年 7 月 2 日發布「室內空氣品質自主 管理標章推動作業要點」，並建置「室內空氣品質自主管 理標章線上申請系統」(https://iaq.moenv.gov.tw/iaq /login.aspx)，以及訂定「室內空氣品質自主管理標章環保綠點回饋實施作業原則」，針對非公告場所取得標章可獲得綠點回饋（優良級 35 萬綠點、良好級 20 萬綠點）。
就已公告納管場所，環境部亦鼓勵自主性取得優良級標 章，取得優良級標章者，除提高企業品牌形象外，實質上 更可得到檢測頻率從原規定 2 年延長為 3 年，且檢測點數減半等獎勵，爰仍請尚未取得自主標章之學... 觀看完整文章
依據本縣社會局 113 年 4 月 18 日嘉縣社兒福字第 1130015458 號函辦理。
為強化居家托育人員、育兒指導員、幼兒園教師等從事與幼童相關工作者，有關兒虐傷勢辨識與責任通報之知能，衛生福利部製作兒虐風險敏度與責任通報數位學習教材（相關教材可於以下網址： https://reurl.cc/09V48Y 下載運用），請貴園務必轉知所屬教職員工知悉。
上開數位學習教材內容重點摘錄如下：
(1)身體虐待的辨識：挫傷、燙傷、虐待性骨折、受虐性腦傷以及腹部創傷。
(2)疏忽虐待：
照顧者無法滿足兒少的基本生理需求，嚴重傷害兒少身體與認知發展。
單親、低收入戶家庭、家人失業... 觀看完整文章