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嘉義縣九十九年度「幼教師專業成長—音樂藝術馬賽克」研習學員所需攜帶材料
公告
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研習快報
| 2010-11-03 | 點閱數: 1916
嘉義縣九十九年度「幼教師專業成長—音樂藝術馬賽克」研習 研習日期: 11/6 (六); 11/13 (六)上午 9 : 00 分—下午 4 : 00 分 ◎ 請穿著輕便服裝. ◎ 製作克難樂器請學員攜帶:剪刀、彩色吸管、圖畫紙或白紙、拋棄式浴帽、色紙、棉線、雙面膠、皺紋紙、免洗盤(直徑約 25-30 公分皆可)、蠟筆、垃圾袋、膠水、訂書機 ◎ 攜帶陶笛 4 孔($70)、木魚、鈴鼓、手搖鈴、沙鈴、三角鐵、響板 ...
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嘉義縣公私立幼稚園評鑑實施計畫
公告
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幼教科公告
| 2010-10-27 | 點閱數: 1464
公告~嘉義縣公私立幼稚園評鑑實施計畫,請各園所下載參閱及早準備。 嘉義縣教育處特教科 林雅玲 電話:05-3620123*411 傳真:05-3620521
10/30創意教具研習所需攜帶之材料
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研習快報
| 2010-10-25 | 點閱數: 2061
親愛的幼教夥伴: 1030 材料明細掛上去了, 可以開始好好收集了喔 每一項都可以用替代器材代替喔... 如果有問題請和瑾靜老師聯絡 瑾靜老師手機 0952790316 請按此下載 &...
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轉知嘉義大學幼兒教育學系辦理--99學年度第一屆嘉北聯合(幼教議題學術研討會)
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幼教科公告
| 2010-10-11 | 點閱數: 1550
時間:99 年 12 月 4 日(六)上午 9:00~下午 17:00 報名時間:即日起~99 年 11 月 26 日(五)中午 12:00 截止 報名專線:05-2263411 轉 2201~3 葉馨婷小姐
轉知吳鳳科技大學幼兒保育系--幼兒保育與托育服務學術研討會
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幼教科公告
| 2010-10-11 | 點閱數: 1437
報名時間:即日起至 99 年 11 月 12 日(額滿為止) 報名方式:請上
http://www.wfc.edu.tw/~ecce/
並以 e-mail 方式 hannah@wfu.edu.tw 或傳真 05-2260293 報名 研討會相關事宜洽詢專線:05-2267125 轉 61402 陳小姐
有關本縣辦理「99年度運動樂活專案-發展地方特色運動-第七屆雪花盃幼兒足球賽」案,請踴躍報名參加
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幼教科公告
| 2010-10-08 | 點閱數: 1376
一、依據嘉義縣體育會 99 年 10 月 4 日(99)嘉體寬字第 0164 號函辦理。 二、本活動於 99 年 11 月 13 、 14 日,假太保市新埤國小辦理,報名日期:即日起至 11 月 1 日止。 三、參加人員敬請依計畫內之報名方式,自行報名參加。 四、相關報名事宜請洽頂六國小黃圳龍主任,電話 05-2394042 。 五、請逕上嘉義縣幼教資源中心
http://child.cyc.edu.tw/下載。
有關新港國小承辦學前特教專業知能-提升學前身心障礙學生體適能教材教具研習第2階段日期更動,請轉知相關人員,並惠予參加人員公(差)假,請 查照。
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研習快報
| 2010-10-07 | 點閱數: 1672
一、授課講師因故更改時間由原 99 年 10 月 9 日(六)調整為 99 年 11 月 6 日(六),場地由創新學院研討室改為 101 教室。 特教科 榮毅
檢送第二梯次99學年度第一學期身份認定合格名冊
緊急
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幼教科公告
| 2010-10-01 | 點閱數: 1412
一、檢送第二梯次 99 學年度第一學期身份認定合格名冊。 二、各鄉公所目前仍在陸續送件中,請隨時注意公務信箱。 特教科 吳麗招敬上 3620123*412
檢送第一梯次99學年度第一學期身份認定合格名冊
緊急
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幼教科公告
| 2010-09-30 | 點閱數: 1466
貴校教安: 一、檢送第一梯次 99 學年度第一學期身份認定合格名冊。 二、各鄉公所目前仍在陸續送件中,下星期再公佈第二梯次名冊,請隨時注意公務信箱。 三、通過名冊中部份幼兒未收到鄉公所之認定證明書,乃本府公文尚未發到鄉公所,請先做線上申請之後補件即可。 三、本名冊同時公告於幼教資源網站。 PS :因還有一些鄉鎮未送達,所以請先不要將資料送出申請,拜託,我已請鄉公所盡快將資料送達,若資料審查完畢一定會先電話告知各園所,請 轉達。謝謝您的配合! *本次所有的相關補助款截止日期是 10 月 15 日,提早資料審查是希望如有錯的地方大家才有更充裕的時間修訂,造成大家不便深感抱歉,若於...
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99學年度第1學期教學需求表,請於99年9月30日請回傳至特教科
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幼教科公告
| 2010-09-27 | 點閱數: 1330
檢送 99 學年度第 1 學期教學需求表,請於 99 年 9 月 30 日請回傳至特教科( spcedu@mail.cyc.edu.tw )信箱,謝謝!,公文隨後到達。 &nbs...
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